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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學(xué)校是什么意思
• 2、特殊教育學(xué)校是什么學(xué)校？
• 3、特殊教育學(xué)校有哪些
• 4、就讀特殊教育學(xué)校需要什么條件？
• 5、特殊教育學(xué)校教什么
• 6、特殊教育學(xué)校是什么

特殊教育學(xué)校是什么意思

特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。

相關(guān)內(nèi)容解釋：

特殊教育學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。特殊教育學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和其它行政工作。

特殊教育學(xué)校實(shí)行特殊教育，使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

以上內(nèi)容參考：百度百科-特殊教育學(xué)校

特殊教育學(xué)校是什么學(xué)校？

特殊教育學(xué)校有很多：

全國開設(shè)特殊教育專業(yè)的大學(xué)有長春師范高等專科學(xué)校、陽泉師范高等專科學(xué)校、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校、營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校、

齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校、黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院、安徽城市管理職業(yè)學(xué)院、

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校、福建幼兒師范高等專科學(xué)校、泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、贛州師范高等?？茖W(xué)校、淄博師范高等?？茖W(xué)校等，以下是具體大學(xué)名單一覽表，排名不分先后，希望對(duì)大家有所幫助。

特殊教育學(xué)校有哪些

特殊教育學(xué)校有北京海淀培智中心學(xué)校、上海盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州越秀啟智學(xué)校、深圳元平特殊教育學(xué)校、上海浦東特教等。

一、北京海淀培智中心學(xué)校

北京市海淀區(qū)培智中心學(xué)校創(chuàng)建于1987年10月20日，是海淀區(qū)教委所屬的唯一一所對(duì)智障兒童進(jìn)行義務(wù)教育、康復(fù)訓(xùn)練的公辦學(xué)校。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。建立了早期訓(xùn)練、義務(wù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、輔助就業(yè)的智障教育體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)量，制定個(gè)別化教育計(jì)劃，采用在校就讀、送教上門、資源教室輔導(dǎo)等多種教育形式，讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校致力于智障教育科學(xué)研究，成為國內(nèi)著名的智障教育學(xué)校，全國特殊教育先進(jìn)單位，是北京市外事接待的窗口學(xué)校。

二、上海盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校

華東師范大學(xué)附屬盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于1986年6月，原名上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校。1999年起學(xué)校實(shí)施特殊教育零拒絕，真正落實(shí)“是人就要受教育的理念”，招收對(duì)象為中、重度智力殘障、自閉癥及多重殘疾兒童少年，學(xué)制從學(xué)前教育、九年義務(wù)教育、職業(yè)技術(shù)教育，初步形成對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育康復(fù)醫(yī)療一體化的教育體系。

是上海市示范性特殊教育學(xué)校，被評(píng)為全國特殊教育先進(jìn)校，上海市文明單位，上海市辦學(xué)先進(jìn)單位，獲得過上海五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀等榮譽(yù)稱號(hào)。

就讀特殊教育學(xué)校需要什么條件？

每個(gè)地區(qū)的就讀條件都有細(xì)微的差別，但是一般來說帶上智力的評(píng)估或者醫(yī)院的診斷證明就可以。

特殊教育學(xué)校的入學(xué)及學(xué)籍管理：

特殊教育學(xué)校招收適合在校學(xué)習(xí)的義務(wù)教育階段學(xué)齡殘疾兒童、少年入學(xué)。招生范圍由主管教育行政部門確定。學(xué)校實(shí)行秋季始業(yè)。

學(xué)校應(yīng)對(duì)入學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行必要的了解和測(cè)評(píng)。

特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)有利于教育教學(xué)和學(xué)生心理健康的原則確定教學(xué)班學(xué)額。

擴(kuò)展資料：

特殊教育學(xué)校的教育：

特殊教育學(xué)校要把學(xué)生的身心康復(fù)作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的殘疾類別和程度，有針對(duì)性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用康復(fù)設(shè)備和器具。

特殊教育學(xué)校要重視學(xué)生的身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生保護(hù)和合理使用自身殘存功能的能力；適時(shí)、適度地進(jìn)行青春期教育。

特殊教育學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)課程和課外活動(dòng)的指導(dǎo)，做到內(nèi)容落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、活動(dòng)場(chǎng)地落實(shí)；要與普通學(xué)校、青少年校外教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生家庭聯(lián)系，組織開展有益活動(dòng)，安排好學(xué)生的課余生活。學(xué)校組織學(xué)生參加競賽、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，要執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

特殊教育學(xué)校要在課程計(jì)劃和教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，通過多種形式評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量，尤其要重視教學(xué)過程的評(píng)價(jià)。學(xué)校不得僅以學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績?cè)u(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量和教師工作

學(xué)校每學(xué)年要對(duì)學(xué)生德、智、體和身心缺陷康復(fù)等方面進(jìn)行1－2次評(píng)價(jià)，畢業(yè)時(shí)要進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)報(bào)告要收入學(xué)生檔案。

參考資料來源：百度百科--特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定

參考資料來源：百度百科--特殊教育學(xué)校

特殊教育學(xué)校教什么

特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)內(nèi)容為漢語言文字，使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。

特殊教育學(xué)校是由國家相關(guān)組織、企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

特殊教育學(xué)校使用的教材、課程、教法以及教學(xué)設(shè)備是針對(duì)性設(shè)計(jì)的，可以最大限度地滿足對(duì)特殊兒童的教育需要，發(fā)展特殊兒童的潛能，使他們獲得知識(shí)技能、完善人格、增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

特殊教育學(xué)校是什么

特殊教育學(xué)校（special education?school）是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

殘疾人：

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。

殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。

以上內(nèi)容參考：百度百科--特殊教育學(xué)校

特殊教育學(xué)校的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育學(xué)校的食堂可以申請(qǐng)制售生食瓜果、特殊教育學(xué)校的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。